U današnjem digitalnom dobu, važnost informiranja ne može se zanemariti, no jednako tako ne može se ignorirati ni utjecaj koji vijesti mogu imati na najmlađe. S obzirom na to da su djeca posebno osjetljiva, postavlja se pitanje kako ih na siguran način upoznati s aktualnostima i svjetskim događanjima, bez da ih to uznemiri ili negativno utječe na njihov emocionalni razvoj.

Djeca su poput spužvi; upijaju sve što vide i čuju, a to uključuje i vijesti koje mogu biti poprište prirodnih katastrofa, terorističkih napada ili drugih tragičnih događaja koji uključuju gubitak ljudskih života. Iako je važno da budu informirani o svijetu oko sebe, važno je i razumjeti kako takve informacije mogu utjecati na njih.

Istraživanje koje je provelo Odjel za istraživanje publike Nizozemske radiotelevizije otkrilo je kako izloženost vijestima i programima aktualnosti može imati dubok utjecaj na mlade, do te mjere da počinju svijet vidjeti kao opasnije mjesto. Istraživanje, provedeno nasumičnim telefonskim intervjuima s 537 nizozemskih djece, pokazalo je da 48.2% ispitanika izražava strah pri gledanju vijesti za odrasle.

Nalazi istraživanja upućuju na to da su djeca u dobi od 7 do 12 godina najviše uplašena međuljudskim nasiljem i prirodnim katastrofama kao što su požari, nesreće i druge katastrofe. Zanimljivo je kako su simptomi koje djeca pokazuju usporedivi s odgovorom na traumu, uključujući nametljive misli (sjećanja koja im se iznenada pojavljuju u mislima, noćne more, ponavljane razgovore o događajima), izbjegavanje (odbijanje razgovora o događajima iz vijesti ili sudjelovanja u školskim aktivnostima) te promjene u pobuđenosti i reaktivnosti (povećana razdražljivost i izljevi bijesa, teškoće u koncentraciji).

Važno je istaknuti da čak i nenamjerna izloženost vijestima zahtijeva nadzor. Čak i kada djeca igraju u pozadini, a odrasli gledaju vijesti, djeca mogu slušati i na taj način biti izložena sadržajima koji možda nisu primjereni za njihovu dob.

Djeca mlađa od sedam godina možda neće razumjeti sadržaj vijesti, što može izazvati konfuziju, a time i zabrinutost te anksioznost. Razlog tome leži u činjenici da djeca do sedme godine nemaju razvijenu sposobnost mentalne manipulacije informacijama niti mogućnost promatranja situacija iz tuđe perspektive.

S druge strane, stariji tinejdžeri uglavnom dobivaju svoje vijesti putem interneta i društvenih mreža, što znači da neki roditelji nisu svjesni koliko vijesti njihova djeca konzumiraju niti sadržaja tih vijesti. Međutim, zahvaljujući svojoj dobi, sposobni su bolje razumjeti različite perspektive.

Pronalaženje prave mjere Prema psihološkoj terapeutkinji Annie Gurton, različite dobne skupine zahtijevaju različite strategije kada je riječ o konzumiranju vijesti i aktualnosti:

Djeca mlađa od sedam godina mogu percipirati televizijske događaje kao događaje koji se odvijaju uživo, što ih može navesti na vjerovanje da se traumatični incidenti ponavljaju svaki put kada vide ponovno emitiranje. Vjerojatno će biti uznemirena slikama koje prikazuju patnju, plač ili nasilje.
Djeca između 7 i 12 godina počinju shvaćati da vijesti prenose događaje koji su se već dogodili. Sposobni su za empatiju prema žrtvama i mogu postati anksiozni za sigurnost sebe i svoje obitelji kada se susretnu s uznemirujućim pričama.
Tinejdžeri stariji od 13 godina često pokazuju pojačane emocionalne reakcije na uznemirujuće događaje, doživljavajući strah i duboku zabrinutost za svoju i sigurnost svoje obitelji. Mogu projicirati takve događaje u budućnost i brinuti se o potencijalnim rizicima. Međutim, također su sposobni za razmišljanje i razumijevanje statističkih objašnjenja, što može pružiti utjehu i smanjiti njihove anksioznosti.
Ne postoji magični trenutak kada bi roditelji trebali svoju djecu upoznati s vijestima i aktualnostima, ali važno je uzeti u obzir ne samo dob, već i razinu zrelosti i razumijevanja pojedinog djeteta.

Ipak, poznato je da je važno djeci omogućiti pauzu od praćenja vijesti. Postavljanje ograničenja gledanja na 30-60 minuta prije nego što se djecu potakne da ustanu i bave se nečim drugim je bitno.

Razgovarajte o tome Savršena prilika za podršku djeci u upoznavanju s događajima u svijetu, bez izlaganja potencijalnim negativnostima vijesti, jest učenje o tome zašto je potrebno cenzurirati njihovo gledanje.

Ovo može pomoći djeci da nauče regulirati svoje emocije izražavajući se kada vide stvari koje ih uznemiruju. To može uključivati suosjećanje s mladom djecom mlađom od sedam godina riječima poput: „Znam da želiš gledati vijesti, ali neki mediji izvještavaju o događajima koji nisu sigurni za tvoje uši.“

Za starije dijete to bi moglo biti: „Drago mi je da gledaš 'dobre vijesti', ali za druge događaje koji se prenose trebamo biti zajedno kad ih gledamo.“

Mreža za odgoj djece nudi nekoliko fantastičnih savjeta za roditelje školske djece kada je riječ o uznemirujućim vijestima:

isključite i odmorite – to može značiti da obitelji imaju 30 minuta za praćenje glavnih vijesti, ali nakon toga ustaju i bave se nečim drugim

informacije primjerene dobi – djeca će se bolje nositi ako dobiju informacije primjerene njihovoj dobi. Na primjer, tijekom sezone požara, možete razgovarati s djecom o tome kako zbog ekstremne vrućine tlo postaje vrlo suho, što rezultira povećanjem požara. To je razlog zašto imamo dane potpune zabrane paljenja kako bismo smanjili taj rizik.

razgovarajte s djecom – objasnite, na razini primjerenoj njihovoj dobi, što su gledali i omogućite otvorenu komunikaciju o događajima. Dopustite im da postavljaju pitanja i razmišljaju

pratite reakcije svoje djece na vijesti – pitajte ih kako se osjećaju i podijelite kako se vi osjećate.

Odličan prvi korak u svijet vijesti i aktualnosti za djecu su programi poput "Behind The News" na ABC-u, gdje roditelji i djeca mogu zajedno gledati i nakon toga raspravljati.

Original:
Elise Waghorn
Predavač, Škola za obrazovanje, Sveučilište RMIT